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Subject Name
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産業社会と人間
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Charge Teacher
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宮地 多佳
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Lectures target
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Class
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Lecture Room
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２３Ｆ教室
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Course Time
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秋学期
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Day・Period
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金３
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Unit Classification
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科目種別
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講義
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Unit Count
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2
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Matter of prepare
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Notes
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テーマ Theme
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組織で働くことについて考える
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概要 Synopsis
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人生100年時代の到来で、職業人生は長期化していく。また、技術の急速な発展や世界情勢の影響により、働く環境は大きく変化している。このような予測が困難な現代において、ひとりひとりが自分らしく働くには、どのような力が必要だろうか。また、どのような働き方が可能なのだろうか。これらについて、私たちが働くうえで関係が深い「組織」に焦点をあて、考察していく。
この授業は、担当教員が実務経験を活かし、実践的教育を行う授業である。
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到達目標 Aim
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・これからの産業社会や組織で必要な力について、自分なりの根拠と考えをもって説明できる。
・人的資源管理の理解を通じて、自分らしい働き方を思い描き、それを言葉にすることができる。
・自他ともに尊重しながら自分の考えを持ち、分かりやすく相手に伝えることができる。
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授業形態 Class style
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講義形式が基本だが、グループワークを取り入れる。自分の意見を話す・メンバーの意見を聴くことを通じて、考えを深め・広げる。そして、組織で働くうえで必要なコミュニケーションスキルを醸成していく。
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使用言語 Language(s)
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日本語のみ Japanese only
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アクティブ・ラーニングActive Learning
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ディスカッション、ディベート Discussion , Debate
グループワーク Group work
プレゼンテーション Presentation
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内容・スケジュール Contents, schedule
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第 1回 オリエンテーション
第 2回 心理的安全性の高いチームの作り方
第 3回 産業社会の変化
第 4回 労働環境の変化①
第 5回 労働環境の変化②
第 6回 社会で求められる力
第 7回 経営のしくみと人的資源管理①基礎知識
第 8回 経営のしくみと人的資源管理②人材採用の目的と手法
第 9回 経営のしくみと人的資源管理➂組織で働く多様な人々Ⅰ
第 10回 経営のしくみと人的資源管理④組織で働く多様な人々Ⅱ
第 11回 組織で求められる力①レジリエンスⅠ
第 12回 組織で求められる力②レジリエンスⅡ
第 13回 組織で求められる力➂レジリエンスⅢ
第 14回 組織で求められる力④アサーティブコミュニケーション
第 15回 まとめ
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準備学習・事後学習 Preparation, review
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準備学習：経済や産業、企業の動きについて自分なりの意見をもって授業に臨むこと。
事後学習：授業中に説明した内容と関連ある経済や産業、企業の動きに目を向け、内容を理解するよう努めること。
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準備学習・事後学習の時間
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準備学習２時間 事後学習２時間（２単位科目）
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学外授業 Outside activities
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なし
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成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria
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平常評価（100％）
■通常授業期間中に提出する提出物（５０％）：講義を理解し、学びを言語化できているか内容を重視して評価する。
■授業参加態度（５０％）：グループワークに積極的に参加し、グループへの貢献度により評価する。
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定期試験期間中の試験実施方法 Exam period
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定期試験期間中には筆記試験を実施しない。No exams are required during the exam period.
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課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法
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授業内で、課題の中の特徴的な見解の解説や、学生のよくできた答案等を紹介する。
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テキスト Textbooks
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特定のものは使用しない。講師作成のプリントを配付する。
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参考図書 References
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授業時に紹介する。
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リンク Link
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Moodleへのリンク Moodle URL
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https://lms.aichi-u.ac.jp/2024/course/view.php?id=3218
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関連する科目、履修者への要望など Requests, etc
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授業中のグループワークでは、積極的にメンバーとコミュニケーションをとり、自他ともに尊重しながら、お互いを高め合うことを意識して受講してください。
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学位授与方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ・ﾎﾟﾘｼｰ）と授業科目の関連
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各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470
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SDGsとの関連 Related SDGs
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働きがいも経済成長も Decent work and economic growth
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