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Subject Name
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総合ドイツ語Ⅱ
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Charge Teacher
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中川 佳英
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Lectures target
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Class
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T
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Lecture Room
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７１２教室
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Course Time
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秋学期
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Day・Period
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火４
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Unit Classification
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選必
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科目種別
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語学
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Unit Count
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1
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Matter of prepare
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Notes
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テーマ Theme
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例文をベースにしたドイツ語表現練習を重ねながら、中級ドイツ語文法をマスターする
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概要 Synopsis
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１年生で学んだ文法をより確実に理解するとともに、中上級のドイツ語習得を目指して、発展した文法を学び、口頭練習を中心にしたドイツ語表現練習を重ねることで、しっかりと身につける。授業では中級文法のルールを知ることだけに終わらず、日常生活でよく用いる表現や語彙を覚え、使えるようにしたい。
そのために多くの例文の発音練習、そして例文をもとにした口頭作文練習があります。
３５０ページのテキストを最後のページまで消化することを目指していますが、時間の余裕があれば、
読解練習として、いろんなジャンルのドイツ文にも触れてみたいと思います。
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到達目標 Aim
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ドイツ語の聴き取り能力を向上させ、日常的な会話の
運営能力を身につけることができる。さらに異文化体験を通してドイツ文化の理解を深めながら
基礎的語学能力を身につけることができる。
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授業形態 Class style
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演習形式。例文をベースにした（主として）口頭でのドイツ語表現練習（＝作文練習）をする。毎回各受講生に複数回答えてもらうつもりです。合わせて例文の発音練習もしっかりやりましょう！
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使用言語 Language(s)
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日本語と外国語 Japanese and foreign language(s)
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アクティブ・ラーニングActive Learning
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内容・スケジュール Contents, schedule
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１.接続法 形と意味
２.要求話法（接続法第１式）
３.間接話法（接続法第１式・第２式）
４.非現実話法（接続法第２式）
５.婉曲話法（接続法第２式）
６.関係代名詞 基本的な使い方
７.関係代名詞 ２格の場合
８.関係代名詞 前置詞を伴う場合
９.関係代名詞 不定関係代名詞のwas
１０.関係代名詞 関係副詞
１１.名詞の格変化 ４格の場合
１２.名詞の格変化 ３格の場合
１３.名詞の格変化 ２格の場合
１４.人称代名詞としてのes, 非人称構文
１５. 仮主語・仮目的語のes
※なるべく対面で実施する予定であるが、対面か遠隔かの詳細なスケジュールはムードル上で確認するように。
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準備学習・事後学習 Preparation, review
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事前学習：テキストの基本・応用パターンの例文を2回ずつ発音する。
新出の動詞は不定詞の形に戻して記憶する。
事後学習：授業で扱った例文は１両日中に復習（＝暗記）する。
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準備学習・事後学習の時間
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準備学習0.5時間 事後学習0.5時間（１単位科目）
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学外授業 Outside activities
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学外授業は実施しません
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成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria
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総合評価（100％）
■授業参加度15％ 口頭独作文 発音練習
■期末試験85％ 独作文問題
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定期試験期間中の試験実施方法 Exam period
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定期試験期間中に筆記試験を実施する。An exam will be held during the exam period.
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課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法
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毎回テキストの進行に沿って作文を課し、授業内に解く練習をします。
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テキスト Textbooks
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宍戸里香 著『しっかり学ぶ中級ドイツ語文法』ベレ出版
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参考図書 References
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①独和辞典と和独辞典（和独部のついた独和辞典も可）（毎回の授業に持ってきてください）
②１年次に用いた教科書（小野寿美子ほか『アー・ツェット楽しく学ぶドイツ語』朝日出版社）
（適宜授業に持参してください。）
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リンク Link
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Moodleへのリンク Moodle URL
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https://lms.aichi-u.ac.jp/2023/course/view.php?id=2691
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関連する科目、履修者への要望など Requests, etc
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大きな口を開けて発音する人が語学をものにします。そして毎回辞書必携。
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学位授与方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ・ﾎﾟﾘｼｰ）と授業科目の関連
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各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470
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