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科目名
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スポーツ・健康実習
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担当教員
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杉町 明子
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対象学年
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クラス
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TL
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講義室
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【開講取止め】(T)
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開講学期
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春学期
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曜日・時限
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水４
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単位区分
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選必
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科目種別
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実習
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単位数
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1
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準備事項
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備考
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テーマ Theme
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身体を通して自己表現することの体験。
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概要 Synopsis
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この授業では、様々なダンス（ジャズダンス、モダンダンス、ファンクダンスなど）を行ないます。おどる、つくる、みるというダンスの本質を理解し、多様なダンスの体験を通して自分のからだとリズムで「表現する」ということを体感しましょう。表現することは自分を表出させることです。まずそのために必要な、からだほぐし、からだへの気づき、からだ作りをしていきます。
自分のからだを知ること、ダイナミックに踊るダンスの楽しさ、個々の身体表現の多様性を体感していきます。
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到達目標 Aim
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多様なダンスを体得すること。また、自由な発想を楽しみ展開させていくとともに、自分にとっての「ダンスの定義」をつくること。
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授業形態 Class style
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実技形態での授業
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使用言語 Language(s)
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日本語のみ Japanese only
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アクティブ・ラーニングActive Learning
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内容・スケジュール Contents, schedule
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第１回 ガイダンス （講義の流れ・立ち方、基本姿勢など）
第２回 エアロビックダンスの理論と実践（基礎ステップ）
第３回 エアロビックダンスの理解と実践（応用ステップ）
第４回 ダンスの動きと身体の構造
第５回 ダンス・ムーヴメント① ・・ヒップホップ
第６回 ダンス・ムーヴメント② ・・ジャズダンス
第７回 ダンス・ムーヴメント③ ・・モダンダンス
第８回 リズム遊び ・・手拍子、足踏み、色んなリズムを知る
第９回 身体の質変化によるダンスの動き
第10回 グループ活動：動きの発展と創作（運動課題）
第11回 グループ活動：動きの発展と創作（イメージ課題）
第12回 グループ活動：動きのコンビネーション①
第13回 グループ活動：動きのコンビネーション②（空間の活用）
第14回 グループ発表
第15回 授業全体の振り返りとまとめ
※レベル別に進行することもある。初心者歓迎。
※感染症対策のため，以下の項目を徹底しますのでご協力下さい。
1．授業日2週間前からの検温（結果的には毎日）の記録と報告（Formsへの入力）を
実施して下さい．入力先はmoodleに記載します。
2．毎回受講前にはそのチェックを行い，未検温・未報告の場合にはその場での検温･
確認を実施します．
3．換気をおこない,十分な距離をとって実施します。
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準備学習・事後学習 Preparation, review
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＜事前学習＞最善な状態で実施できるよう、体調を整えたうえで授業に臨むこと。
＜事後学習＞毎回の授業で実施した内容の特徴、留意などを自分なりに理解しておくこと。
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準備学習・事後学習の時間
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準備学習0.5時間 事後学習0.5時間（１単位科目）
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学外授業 Outside activities
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無し
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成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria
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平常評価（100％）：授業参加態度（60％）、課題発表（40％）とし、総合的に評価する。
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定期試験期間中の試験実施方法 Exam period
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定期試験期間中には筆記試験を実施しない。No exams are required during the exam period.
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課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法
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レポート課題を実施した場合、次回授業時に口頭にてフィードバックを行う。
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テキスト Textbooks
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テキストは使用しません。
適宜プリントを配布します。
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参考図書 References
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授業中に指示する。
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リンク Link
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Moodleへのリンク Moodle URL
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https://lms.aichi-u.ac.jp/2023/course/view.php?id=2184
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関連する科目、履修者への要望など Requests, etc
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・実技形式で行ないますので、必ず体育館シューズを使用し運動着に着替えて出席してください。
・汗拭き用のタオルや水分を持参すると良い。
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学位授与方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ・ﾎﾟﾘｼｰ）と授業科目の関連
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各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470
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