|
Subject Name
|
基礎演習
|
|
Charge Teacher
|
須川 妙子
|
|
Lectures target
|
|
Class
|
03
|
|
Lecture Room
|
６４０教室
|
Course Time
|
春学期
|
|
Day・Period
|
水１
|
Unit Classification
|
必
|
|
科目種別
|
演習
|
Unit Count
|
2
|
|
Matter of prepare
|
|
|
Notes
|
|
|
テーマ Theme
|
短大での学習の理解と実践
|
|
概要 Synopsis
|
短期大学にて学ぶ意義を理解し，目的意識を高め、資料検索，レジュメ作成、発表などのアカデミックスキルを学ぶ。また大学における読書経験や技能を積み、読書により親しむ。
|
|
到達目標 Aim
|
図書館を利用した資料検索ができる。
レジュメ・レポートの作成ができる。
プレゼンテーションができる。
|
|
授業形態 Class style
|
演習形式。
資料はMoodleへ掲載する。
示された課題に取り組み、発表する。
|
|
使用言語 Language(s)
|
日本語のみ Japanese only
|
|
アクティブ・ラーニングActive Learning
|
ＰＢＬ（課題解決型学習） Project-based learning
ディスカッション、ディベート Discussion , Debate
グループワーク Group work
プレゼンテーション Presentation
実習、フィールドワーク Applied practice , Fieldwork
|
|
内容・スケジュール Contents, schedule
|
第１回 ガイダンス
第２回 大学での学習スキル
第３回 文献・資料検索方法
第４回 文献・資料の読み方①
第５回 文献・資料の読み方②
第６回 文献・資料の読み方③
第７回 レポートの作成方法①
第８回 レポートの作成方法②
第９回 プレゼンテーション技術①
第10回 プレゼンテーション技術①
第11回 プレゼンテーション技術①
第12回 主エリアの選択について（全体ガイダンス）※日程変更の可能性あり。live campusで確認。
第13回 プレゼンテーション①
第14回 プレゼンテーション②
第15回 プレゼンテーション③
※スケジュールは受講生の様子を見ながら適宜修正する。
|
|
準備学習・事後学習 Preparation, review
|
■準備学習
日頃より興味・関心のある分野の書籍・新聞・雑誌等を読むこと。
■事後学習
授業や配布資料の内容を理解・整理しておくこと。
|
|
準備学習・事後学習の時間
|
準備学習２時間 事後学習２時間（２単位科目）
|
|
学外授業 Outside activities
|
なし
|
|
成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria
|
平常評価（100％）で評価する。
■授業参加態度（100％）
報告（資料検索、レジュメ作成、報告内容、質疑応答）、議論への貢献度により評価する。
|
|
定期試験期間中の試験実施方法 Exam period
|
定期試験期間中には筆記試験を実施しない。No exams are required during the exam period.
|
|
課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法
|
課題ごとに、全体的な講評をMoodleに掲載する。
個別のフィードバックが必要と判断した場合には、授業中やメール等にて個別に対応する。
|
|
テキスト Textbooks
|
松本茂・河野哲也『大学生のための「読む・書く・プレゼン・ディベート」の方法（改定第二版）』玉川大学出版 2015年
ISBN 978-4-472-40513-6
|
|
参考図書 References
|
授業にて適宜紹介する
|
|
リンク Link
|
|
|
Moodleへのリンク Moodle URL
|
https://lms.aichi-u.ac.jp/2023/course/view.php?id=1866
|
|
関連する科目、履修者への要望など Requests, etc
|
〇テキストは必須です。毎時間必ず持参のこと。
〇連絡事項はｍoodleへ掲載およびニュースフォーラム（大学付与のメールアドレス宛）に流すので、常にチェックしておくこと。学年全体への連絡は、live campusに掲載されるので、こちらも常に確認すること
〇板書やスクリーン投影内容の写真撮影および授業の録音は禁止します。
|
|
学位授与方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ・ﾎﾟﾘｼｰ）と授業科目の関連
|
各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470
|
