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科目名
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基礎演習
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担当教員
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杉本 貴代
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対象学年
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クラス
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02
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講義室
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５２Ｂ教室
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開講学期
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春学期
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曜日・時限
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水１
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単位区分
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必
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科目種別
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演習
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単位数
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2
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準備事項
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備考
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テーマ Theme
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短大での学習の理解と実践
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概要 Synopsis
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短期大学にて学ぶ意義を理解し，目的意識を高め、資料検索，レジュメ作成、発表などのアカデミックスキルを学ぶ。また大学における読書経験や技能を積み、読書により親しむ。
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到達目標 Aim
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図書館を利用した資料検索ができる。
レジュメ・レポートの作成ができる。
プレゼンテーションができる。
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授業形態 Class style
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演習形式で行う。提示されたテーマごとに，自ら調べ，考えをまとめて発表する。
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使用言語 Language(s)
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日本語のみ Japanese only
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アクティブ・ラーニングActive Learning
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ＰＢＬ（課題解決型学習） Project-based learning
ディスカッション、ディベート Discussion , Debate
グループワーク Group work
プレゼンテーション Presentation
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内容・スケジュール Contents, schedule
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①短期大学で何を学ぶのか（学生便覧を持ってくること）
②大学での学習スキル
③資料検索方法（図書館の利用方法）
④レジュメ作成
⑤要約の書き方：結論から始める
⑥段落の構成：段落の目的と情報構造
⑦プレゼンのポイント（1）導入での効果的な説明方法、ノンバーバル・コミュニケーション
⑧プレゼンのポイント（2）議論の発展方法と聞き手との相互理解の深化
⑨プレゼンのポイント（3）視聴覚資料作成における諸注意、配慮など
⑩レポート作成のしかた（1）導入における情報構造
⑪レポート作成のしかた（2）文章全体の骨子をとらえ視覚化する方法
⑫各自の学ぶエリアの設定（全体ガイダンス）
⑬プレゼンテ―ション演習（1）司会進行、質疑応答とコメント記入
⑭プレゼンテ―ション演習（2）司会進行、質疑応答とコメント記入
⑮プレゼンテ―ション演習（3）総評と全体のまとめ
※各回の内容は、受講生数、受講生の理解度に応じて適宜修正しながら設定していく。
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準備学習・事後学習 Preparation, review
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■準備学習
授業の日程に沿って、指定された課題に取り組むこと。
日頃より興味・関心のある分野の書籍・新聞・雑誌等を読むこと。
■事後学習
授業や配布資料の内容を理解・整理しておくこと。
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準備学習・事後学習の時間
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準備学習２時間 事後学習２時間（２単位科目）
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学外授業 Outside activities
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なし
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成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria
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平常評価（100％）で評価する。
■授業参加態度（100％）
報告（資料検索、レジュメ作成、発表用視聴覚資料（パワーポイント）、報告内容、質疑応答）、議論への貢献度により評価する。
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定期試験期間中の試験実施方法 Exam period
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定期試験期間中には筆記試験を実施しない。No exams are required during the exam period.
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課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法
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提出された課題は、翌週の授業の中でコメントを付して返却し、改善のポイント等を解説する。課題の内容によっては、加筆修正と再提出を求めることがある。
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テキスト Textbooks
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プリント資料等を配布する。
※生協ホームページで案内されている教科書リストも確認ください。
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参考図書 References
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授業中に指示する。
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リンク Link
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Moodleへのリンク Moodle URL
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https://lms.aichi-u.ac.jp/2023/course/view.php?id=1865
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関連する科目、履修者への要望など Requests, etc
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入学時に配布した「学生便覧」をよく読んでおいてください。
この授業には、数回の学内施設の見学などが含まれます。授業の集合場所の変更等はその都度、Moodleを通じて連絡します。
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学位授与方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ・ﾎﾟﾘｼｰ）と授業科目の関連
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各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470
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