|
科目名
|
情報政策
|
|
担当教員
|
家禰 淳一
|
|
対象学年
|
|
クラス
|
|
|
講義室
|
遠隔授業
|
開講学期
|
秋学期
|
|
曜日・時限
|
水５
|
単位区分
|
必
|
|
科目種別
|
講義
|
単位数
|
2
|
|
準備事項
|
|
|
備考
|
|
|
テーマ Theme
|
現代社会における図書館経営について考える。
|
|
概要 Synopsis
|
図書館に関する法律、関連する領域の法律、図書館政策について解説するとともに、図書館経営の考え方、職員や施設等の経営資源、サービス計画、予算の確保、調査と評価、管理形態等について解説する。
|
|
到達目標 Aim
|
図書館に関する法律と関連領域の法律を解説し、現在の図書館政策に関する問題点を理解する。図書館経営の考え方、図書館員の育成について説明し、日米の図書館経営の相違を考究しながら、今後の図書館制度と経営のあり方を説明できるようになる。
|
|
授業形態 Class style
|
講義形式で行う。必要な資料は授業中適時配布する。
|
|
使用言語 Language(s)
|
1．【○】 日本語のみ Japanese only
2．【 】 日本語と外国語 Japanese and foreign language(s)
3．【 】 外国語（日本語以外）のみ Foreign language(s) other than Japanese
|
|
アクティブ・ラーニング Active Learning
|
1．【 】 ＰＢＬ（課題解決型学習） Project-based learning
2．【 】 ディスカッション、ディベート Discussion , Debate
3．【 】 グループワーク Group work
4．【 】 プレゼンテーション Presentation
5．【 】 実習、フィールドワーク Applied practice , Fieldwork
|
|
内容・スケジュール Contents, schedule
|
1.図書館の制度と経営
2.図書館に関連する法的基盤
3.図書館法
4.他館種の図書館に関連する法規
5.子ども読書活動、文字・活字文化振興法、読書バリアフリー法
6.図書館サービス・経営に関する法規
7.国の図書館政策
8.地方公共団体の図書館政策
9.図書館の職員体制と司書職制度
10.図書館職員と専門性
11.図書館の施設・設備
12.図書館のリスクマネジメント
13.図書館経営の評価とマーケティング
14.管理運営形態の多様化（1）
15.管理運営形態の多様化（2） まとめ
|
|
準備学習・事後学習 Preparation, review
|
準備学習：レジュメ内容について予習しておくこと。
事後学習：授業で示した論点について自主的に調べ、ノートにまとめる。
|
|
学外授業 Outside activities
|
予定しない。
|
|
成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria
|
平常評価（100%）
通常授業期間中に提出する臨時レポート（40%）、毎回授業のリアクションペーパー（60%）
|
|
定期試験期間中の試験実施方法 Exam period
|
1. 【 】 定期試験期間中に筆記試験を実施する。An exam will be held during the exam period.
2. 【 】 定期試験期間中に単位レポートを課す。A report must be submitted during the exam period.
3. 【〇】 定期試験期間中には筆記試験・単位レポートを実施しない。No exams or report are required during the exam period.
|
|
テキスト Textbooks
|
テキストは指定しない。レジュメを配布する。
|
|
参考図書 References
|
糸賀雅児、薬袋秀樹編「図書館制度・経営論」（現代図書館情報学シリーズ2）樹村房 2013年
|
|
【レベル１】対面、遠隔授業の実施形態
|
＜愛知大学活動制限指針別の実施形態【レベル１の場合】＞
【 】対面授業
【〇】遠隔授業（資料配布・提示型、オンデマンド型）
|
|
【レベル２】対面、遠隔授業の実施形態
|
＜愛知大学活動制限指針別の実施形態【レベル２の場合】＞
【 】対面授業
【〇】遠隔授業①（資料配布・提示型、又はオンデマンド型）
【 】遠隔授業②（ライブ中継型）
|
|
リンク Link
|
|
|
Moodleへのリンク
|
https://lms.aichi-u.ac.jp/2021/course/view.php?id=20891
|
|
関連する科目、履修者への要望など Requests, etc
|
|
