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科目名
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児童サービス概論
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担当教員
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辰巳 なお子
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対象学年
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クラス
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講義室
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７１０教室
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開講学期
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春学期
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曜日・時限
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木１
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単位区分
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科目種別
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講義
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単位数
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2
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準備事項
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備考
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テーマ
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公共図書館における児童サービスと児童図書館員の役割について学ぶ
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概要
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読書習慣・読書能力や、情報収集能力の形成における児童サービスの役割を認識し、各年代に向けた資料についての知識と、それらの資料を子どもに手渡す方法について学ぶ。また、子どもを取り巻く状況にも目を向け、学校をはじめ関係機関との連携の重要性を認識し、その方法を学ぶ。
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到達目標
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赤ちゃんからヤングアダルトまで、各年代に向けた資料の種類と特性についての知識を獲得する。また、読み聞かせやストーリーテリング、レファレンスなどの子どもと資料を結ぶ具体的な技術を習得し、学校や保健所、ボランティア等との連携についての知識と方法を習得する。
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授業形態
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講義が中心となるが、第５回は読み聞かせの実技を行う。第８・９・１１・１３・１４回は実際に資料を手に取り評価してみる。
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内容・スケジュール
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授業計画
第1回 公共図書館における児童サービスの役割と児童サービスの歴史
第2回 子どもを取り巻く環境と児童図書館員に求められるもの
第3回 児童図書館の運営１ 求められるサービス 貸出・予約・レファレンス・YAサービス・おはなし会
第4回 児童図書館の運営２ 読み聞かせ・ストーリーテリング
第5回 児童図書館の運営３ 読み聞かせの実技
第6回 児童図書館の運営４ 乳幼児サービス・ブックスタート
第7回 児童用資料の評価と選書１ 選書の意義・蔵書構成
第8回 児童用資料の評価と選書２ 子どもの本の種類と特徴
第9回 児童用資料の評価と選書３ 絵本の評価
第10回 児童用資料の評価と選書４ 物語の本の評価
第11回 児童用資料の評価と選書５ 昔話の本の評価
第12回 児童用資料の評価と選書６ 知識・ノンフィクションの本の評価
第13回 選書の実際１ 絵本を評価してみる
第14回 選書の実際２ 昔話の本を評価してみる
第15回 学校図書館及び関係機関との連携・まとめ
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準備学習・事後学習
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・配布する必読図書リストに掲載した子どもの本を公共図書館等で借り、事前に読むこと。
・授業で得た視点から公共図書館の児童室を見学すること。
・読み聞かせの実技、本の評価については授業終了後ミニレポートを課す。
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学外授業
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なし
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成績評価の方法と基準
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・期末試験レポート（７０点）及び授業中(第５,１３,１４回)に提出するミニレポート(１０点×３)により評価する。
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定期試験期間中の試験実施方法
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定期試験期間中に単位レポートを課す。
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テキスト
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特定のものは使用しない。毎回レジュメを配布する。
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参考図書
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赤星隆子・荒井督子編著「児童図書館サービス論」理想社 ２０１０年
細川照代編著「児童サービス論（ＪＬＡ図書館情報学テキストシリーズⅡ）」日本図書館協会 ２０１４年
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関連する科目、履修者への要望など
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第２回は子どもの読書能力とメディアとの関連を考えるため、指定したテーマでインターネット等で情報を収集しておく。第５回は絵本の読み聞かせの実習を行うため、事前に絵本を入手し、よく読み込んでおく。また第８、９、１１、１３、１４回は児童書の持参を指示するので、公共図書館を利用し、特に児童コーナーの蔵書の状況をよく見ておくこと。
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リンク
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